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Déterminer un réel b
Bonjour alors voilà je suis bloqué à un exercice, voici les donnés :f (x)= x3 +20x2-4x-80
La question est la suivante :déterminer un réel bien tel que pour tout réel x:
F (x)=(x-2)(x+2)(x+b)
J ai répondu que b= (-20) est ce la bonne réponse car je ne suis pas sur
Bonjour ,
je ne suis pas sur
Cordialement
Bonjour,
tu redéveloppes (x-2)(x+2)(x-20) et tu verras bien...
(indice : c'est faux)
comment as tu obtenu ce "-20" ?
plus que le résultat final c'est la façon de l'obtenir qui compte
(détails pour identifier où est l'erreur)
Comme je ne savais pas comment faire j ai essayer avec (-20) qui est la réponse à une équation que j ai fait un peu avant dans le exercice
Donc b x² = ... soit b1 = ...
et -4 b = ... soit b2 = ...
Si on trouve la même valeur pour b1 et pour b2 , alors il y a une solution b = b1 = b2
Sinon pas de solution
la réponse à une équation que j ai fait un peu avant dans le exercice
donc l'énoncé que tu donnes ici est incomplet (il manque ces "questions avant")
un exercice n'est pas un ramassis de questions en vrac mais elles se succèdent dans un ordre logique.
ne donner qu'une seule question en dehors de son contexte ne peut que t'attirer des réponses à côté de la plaque...
si la question est :
1) montrer que telle valeur
est solution de telle P(x) = 0, où P(x) est un polynome en x
2) "en déduire" la valeur de b telle que P(x) = (blabla)(x+b)
si j'écris l'équation précédente P(x) = 0 sous la forme (blabla)(x+b) = 0
cette "équation produit nul" a pour racines (alias solutions) x = -b, et celles de "blabla" = 0
et donc -b =
(ou est une des solutions, de blabla = 0)
(pas b =
)
moralité :
si un polynome P(x) a des racines
, 
, 
, etc
c'est à dire qie P(
) = P() = P() etc = 0
on peut le factoriser sous la forme
k(x-
)(x-)(x-)...
c'est le sens de cet exo avec le "-20 dans une question d'avant"
Bonjour
Tu sors de 3ème et tes parents souhaitent que tu commences à voir le programme de seconde.
Tu travailles avec quel outil ?
Avant d'essayer de résoudre des exercices as tu tenté de voir et comprendre le cours ?
As tu compris les exercices d'application directe du cours ?
Ce donc des exercices de révision de seconde qui dépassent très naturellement ton niveau.
Les cours ne doivent être que des résumés de ceux de seconde. Comment les assimiler seul(e) ?
Moi je n'y crois pas. Cela va juste te dégoûter des maths !
Bon courage.
J essaye de faire de mon mieux, ce n'est pas moi qui ai choisit de faire des exercices supplémentaire pendant les vacances ...
Quant à l'identification de polynômes pour en trouver les coefficients, en sortant de 3ème cela doit être difficile à comprendre.
J essaye de faire de mon mieux, ce n'est pas moi qui ai choisit de faire des exercices supplémentaire pendant les vacances ...
Si ça peut t'aider, il y a une chaîne youtube d'un prof de maths avec la plupart des cours du lycée, les vidéos sont assez courte et il t'explique en bref le cours et les exercices types, il s'appelle Yvan Monka
Il a aussi un site avec des cours écrits, mais c'est bien plus compliqué de l'assimiler juste en le lisant (c'est loin d'être impossible, mais c'est moins rapide)...
Mais c'est quand même dommage de devoir faire des maths à contre cœur pendant les vacances, essaye de voir ça comme un jeu plutôt qu'une corvée néanmoins...
Je te souhaite bon courage aussi !
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