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fonction ??? asso
g est la fonction qui associe a un réel x, quand c'est possible le réel y= 2/3x-1
a) Calculer l'image de 1 par la fonction g.
c'est la question où j'hésite? le mot associer me pose problème.
Je ne sais pas si je devrais calculer tout bêtement 1 avec 2/3x-1. ET d'ou vient le Y.
En fait c'est la consigne qui me pose problème, si il ya moyen de retranscrire cela en plus clair ca m'aiderait beaucoup.
Salut
C'est juste un problème de notation !
La prhase signifie :
g : x -> y = 2/3x-1
La flèche signifie "associe"
à x on associe le réel y
Tu comprends ?
g est la fonction qui à tout x associe (envoie sur) le réel y défini par 2/3x-1
Imagine que g est une boîte avec une entrée et une sortie.
Tu fais entrer le x...suspens...il en ressort un y ! qui dépend de x bien entendu
je ne vois pas comment de l'expliquer autrement.
d'acc mais ne t'inquiètes pas si tu ne comprends pas, ce n'est pas de ta faute.
C'est très très très mal ou voir pas expliqué ce genre de choses au lycée !
N'hésite donc pas à demander !
f(x)=-5x[/sup]2 + 12x +9
Démontrer que f(x)-16,2=-5(x-1.2)[sup]2 pour tout x dans l'intervalle [0;3]
j'ai écrit:-5x^2 + 12x + 9 - 16.2
= -5x^2 + 12x -7.2
=-5(x^2 + 12x - 7.2)
=-5(x-1.2)^2
merci Sarriette de m'aider mais a partir de la ligne 3 je ne comprend pas d'ou vient le 2.4.
A partir de là je ne comprend pas le résonnement
le 2.4 vient de la division de 12 par 5 que j'ai mis en facteur.
ensuite je reconnais en x^2 +2.4x le début de l'identité remarquable (x+1.2)^2 mais il manque le 1.2^2 .
alors je l'ajoute et je le retranche...
Merci!!!
Je pôurrais rendre le DM a mon professeur tout fier de savoir que je progresse...
mais j'aimerais comprendre aussi d'ou vient le 1.2.
*reflexion faite pres avoir relu le raisonnement*
le 1.2 j el'ai trouvé par ce qu ec'ets la moitie de 2.4
regarde si tu as encore un peu de courage 
x^2 + 4x c'ets le debut de (x+2)^2
x^2 + 8x c'est le debut de (x+4)^2
x^2 + 16x c'est le debut de (x+8)^2
x^2 + 24 x c'est le debut de (x+12)^2
x^2 + 2.4x c'est le debut de (x+1.2)^2
tu vois?
Encore une fois merci, je croi avoir assimilé l'histoire de débuts.
Mais...l'on peut passer de la quatrième directement à la cinquième non ? Sans additionner puis
soustraire? Mais pour la cinquième ligne (vraiment désolé mais les maths c'est vraiment pas mon fort et
j'aimerais vraiment comprendre), je ne comprends pas d'où vient le 5*1.2^2-7.2 bien que cela aboutisse au résultat demansés.
ah je croyais que tu etais parti(e) te coucher
pfff j'ai fais une erreur de signe en ecrivant mon calcul...
j ereprends en expliquant au fur et a mesure.
si tu as trop sommeil, couche toi et lis ça demain 
je factorise par -5 uniquement sur les deux premiers termes, du coup 12/-5 donne 2,4 et le signe de change
or est le début du developpement de
je peux donc ecrire : et le remplacer dans la formule.
donc
pui sj evai sdsitribuer à nouveau le -5 sur la difference
j'ai un peu changé la methode en esperant que tu comprendras mieux.
Que dire... sinon plein de:merci merci merci merci merci... !!! Il est rare de trouver des forums avec des
membres compréhensif et attentif et celui ci en est un, je sens que je m'en remettrai à ilemaths plutôt
qu'a mon frère si souvent ""...occuper..."" n'est ce pas frérot ??
Bonjour,
J'espère que tu as réussi à comprendre malgré l'heure tardive et les fautes de frappe
Bonne journée et à une prochaine fois peut être .
Si ce n'est pas indiscret , ton frère est aussi sur l'ile?
oui, mon frère est membre de l'ile et d'ailleurs c'est lui qui m'a indiqué ce forum.Je pense qu'il en avait assez de mes questions fréquentes.
Il a refuser de me donner son pseudo, je me demande pourquoi. Tout ce que je sais c'est qu'il est assez actif sur le forum.
damned, je suis fait 
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