Bonjour
Tu as essayé de réduire au même dénominateur les 2 derniers termes ...

Merci pour votre réponse rapide !
Je viens de tester et donc je trouve -2-2x*ln(x), il ne me reste plus qu'à dire que ln tend vers "moins l'infini" quand x tend vers 0 et donc que le résultat final tend vers " moins l'infini" je suppose ..

Vers quoi tend x*ln(x) quand x tend vers 0 ?
....

je n'ai pas la même expression, mais j'ai aussi - infini comme résultat

f(x) = -1

2x ln(x) --> 0
numérateur --> 1

dénominateur --> 0+

quotient ---> - infini

Effectivement, x*ln(x) tend vers 0 quand x tend vers 0.. Autant pour moi j'ai bugué sur ce coup la...

Merci beaucoup !

oui mais fais attention, ton expression -2 -2 xln x est fausse, je crois que tu as additionné un chou et une carotte, comme disait mon vieux prof quand j'étais jeune

Et bien en mettant au même dénominateur les deux derniers termes j'ai :
-1 - ((2ln(x)+1)/x)*x
les x peuvent partir
On a :
-1 - (2x * ln(x) + 1)
= - 1 - (2x*ln(x)+1)
= - 2 - 2x*ln(x)

alors là tu écris n'importe quoi ...tu ne sais pas réduire au même dénominateur ?

Alors la oui je sais absolument pas pourquoi j'ai écrit ça
Je viens de refaire le calcul j'ai (-x-2x*ln(x)-1)/x
Je pense que c'est déjà mieux..

Désolé je vais toujours beaucoup trop vite dans mes calculs..

comme disait Malou, le premier terme, le x, tu pouvais le laisser devant tranquille, inutile de le mettre sur le même déno.
Sinon, oui cette fois c'est bon !

Ok ! Merci encore ! Je vais essayer de prendre mon temps pour faire les autres limites ..

PS : attention, j'ai écrit x, mais s'il est devant la fraction, c'est -1
regarde l'expression que j'ai écrite (sans latex) à 18h30

C'est noté, merci !

Piafou, peux-tu renseigner ton profil s'il te plaît, car sur l'autre sujet je pensais avoir affaire à un élève

extrait de la FAQ du forum :

Q12 - Dois-je forcément indiquer mon niveau lorsque je poste un nouveau sujet ?

Oui, indiquer son niveau (dans son profil) et celui du problème est obligatoire lorsqu'on pose une question.

Un correcteur pourra ainsi facilement juger s'il est en mesure de vous aider ou non. En l'absence de cette précision, aussi bien sur votre profil que sur le forum dans lequel le sujet est publié, il risque moins de vous indiquer une méthode que vous n'avez pas encore vue en classe, etc.

De même, si vous êtes élèves dans un pays francophone, vous pouvez consulter les équivalences des systèmes de niveaux scolaires afin de choisir le niveau de la classe française correspondant à votre classe. Cela permet au correcteur d'intégrer le fait que votre niveau scolaire ne correspond pas forcément à celui stipulé dans les programmes français en vigueur.

Il est de même demandé aux aidants de renseigner leur profil, ce qui en général donne une bonne indication du niveau de l'aide apportée.

J'ai tenté de renseigner Malou, mais j'ai merdouillé apparemment !
Je suis prof particulier de mathématiques, je fais surtout les lycéens, mais j'ai parfois des prépa ECS, PCSI, BCPST...
et j'ai 50 ans hélas (j'aimerais en avoir à nouveau 20, mais non...)

je t'ai mis en catégorie "parent d'élève / aide aux DV " ainsi, on sait qu'on écrit à une adulte