On considère les nombres complexes suivants :
z1= et
1° Déterminer le module et un argument du nombre complexe z1, puis le module et un argument du nombre complexe z2.
2° Résoudre dans
le système d'inconnues les nombres complexes z et z' :
3° Le plan complexe est muni d'un repère orthonormé (O;
,
) direct d'unité graphique 1cm.
On considère les points A,B,C et D d'affixes respectives : z1, z2 3i et .
a) Placer les points A, B, C et D.
b) Démontrer que ces quatre points sont sur un cercle
de centre O et de rayon à preciser.
c) Construire
puis justifier que le triangle BCD est rectangle.
______________________________________________________
CORRIGE
1° z1=
=
=
a²+b²
=
Est ce que ce résultat est correct ?
pourquoi voudrais-tu que soit faux ? c'est une donnée de l'énoncé, sauf si tu n'as pas recopié l'énoncé correctement, mais là, je ne peux rien pour toi.
et pour l'argument, utiliser les autres formules du cours.
mais il y a beaucoup plus simple dans le cas présent : on peut directement faire apparaître module et argument
d'où
Tu abordes les nombres complexes en 1ère ?
Les complexes sont, dans le programme Français, abordés en Terminale.
Quel programme suis-tu ?
Quel retard as-tu dans la maîtrise des règles élémentaires de calcul ?
si tu veux te tenir à cette formule, alors l'expression initiale de ne convient pas
n'est pas sous la forme
Pour parvenir à cette forme, il faut développer
et là, on identifie et
alors on applique la formule, sans oublier les parenthèses :
Allez, pour le fun, on réalise les calculs lourdingues(j'espère que ça te rafraîchira la mémoire) :
on développe les parenthèses
mais j'ai utilisé une autre technique, plus efficace
est un produit de deux nombres
or
et donc
ça te paraît simple ?
C'est plus clair pour moi.
En faite on étudie les nombres complexes mais pas vraiment en approfondie on a juste fait le conjugué, le module et argument + forme trigonométrique, représentation géométrique, et distance.
oh, tu te calmes,
inutile de relancer 5 minutes après ton post
et si tu n'as pas de réponse immédiate, profites-en pour réfléchir.
Parce que c'est pas joli, joli
si je retranche membre à membre la première équation de la seconde, j'obtiens :
et après simplification
après, j'ai un choix incroyable pour trouver
par exemple, reprenons la première équation
et remplaçons par la valeur qu'on lui a trouvée
simplifions
et là, on arrive à ce qui te bloque.
retiens-moi : je divise les deux membres par 2. Sûrement une nouveauté pour toi.
solution de ton système hyper compliqué :
Ok merci je l'ai refait pour voir si j'avais compris et c'est bon.
Ensuite pour la figure j'ai sa et il y a un truc qui cloche car logiquement les points A, B, C et D devraient être sur le cercle comme le dis la questions 3)b).

je ne comprends pas pourquoi tu n'arrives pas à placer les points aux bons endroits.
tu remarqueras que , donc B et D sont symétriques par rapport à l'origine O
Il est clair que tous ces complexes ont même module.
ce sont donc les affixes de 4 points situés sur le cercle de centre O, l'origine du repère, de rayon 3
De plus, [BD] est un diamètre de ce cercle, donc le triangle BCD est rectangle en C, le triangle BAD est rectangle en A.
pour la 3)c j'ai un problème :
déjà pour les distances je trouve pour BD=6
DC= et pareil pour BC. Il y a forcement un problème car quand on fait réciproque Pythagore
BD²=6²=36
DC²+BC²=()²+(
)²
=90/4
c'est pas logique
BD=6 : encore heureux, [BD] est un diamètre du cercle de rayon 3
B :
C :
D :
réjouis-toi, tu as encore d'immenses marges de progrès devant toi, ce qui est un bon départ pour tenter de progresser.
mais comme je te le disais, le résultat était prévisible, puisque, encore une fois, [BD] est un diamètre, et alors, c'est une propriété fondamentale vue au collège, pour tout autre point X du cercle, XBD est un triangle rectangle en X

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