Bonjour,

x appartient à l'intervalle ]0;55]. ==> oui
f1(x)=x^2;
f2(x)=34x+289
f3(x)=16x+336.

f1(0)= 0
Donc f1 est la courbe rose ==>oui
f2(0)=289
Donc f2 est la courbe verte : oui
f3(0)=336
Donc f3 est la courbe bleue => oui

Q2b)
sur la courbe rose (f1) repère la valeur de x qui correspond à 1200 m²
qu'est ce que tu trouves ?

Merci de ton aide.
La valeur de x qui correspond à 1200m^2 est 35.

ok,
la question est que valent alors (quand x=35)    f2(x) et f(3x) ?

Quand x vaut 35, f2 vaut1500? Et f3 vaut environ 900?

c'est ça ! tu as donc répondu à cette question.

Merci beaucoup de ton aide . Je ne veux pas abuser de ta gentillesse mais pourrais tu m'aider avec la dernière question stp?

3a)  tu ne sais pas interpréter, pourtant, il suffit de dire avec tes mots ce que tu as trouvé..

tu as trouvé que quand x environ 2,6 m, alors f2(x)=f3(x)
avec tes mots : comment peux tu "dire"   que   f2(x)=f3(x)  ??

c. Pour quelle valeur de x l'aire du terrain contenant les fleurs F1 est-elle identique à l'aire du terrain contenant les fleurs F2?

l'aire des fleurs F1, f1(x)
l'aire des fleurs F2, f2(x)

donc la question peut s'écrire : pour quelle valeur dex a-t-on f1(x)=f2(x).

à ton avis ?

Je pensais qu'il fallait interpreter comme ceci:
f2=34x+289
     =34x2,6+289=377,4
f3=16x+336
    =16x2,6+366=377,6
Le problème c'est que le résultat n'est pas égal donc f2 n'égal pas f3....

tu as arrondi le résultat à 2,6 m  
si tu avais gardé la fraction, ça tomberait juste.

Ton calcul est fait pour vérifier
Interpréter, c'est autre chose : c'est dire avec des mots ce qu'on avait écrit avec des termes mathématiques.

exemple
soit a : l'age de Jean
soit b :  l'age de Pierre
en maths on peut écrire     a=b+2
qui s'interprète "Jean a deux ans de plus que Pierre".
tu vois ?

Je peux dire que f2=f3 si x=2,6?

oui, ça c'est vrai en termes mathématiques...
mais en français, tu dirais quoi ?

comme je te le disais:
tu as trouvé que quand x = environ 2,6 m, alors f2(x)=f3(x)
avec tes mots : comment peux tu "dire"   que   f2(x)=f3(x)  ??

Que la courbe verte et la courbe bleue sont égal si x=2,6??

les deux courbes ne sont pas "égales".. deux valeurs peuvent etre égales, mais pas deux courbes.. mais tu y es presque.

La courbe verte représente f2, l'aire des fleurs de type F2,
La courbe bleue représente f3, l'aire des fleurs de type F3,
donc interpréter f2(x)=f3(x) pour x= environ 2,6 m , c'est dire
"quand x est environ = à 2.6 m, alors l'aire accordée aux fleurs de type F2 est identique à l'aire accordée aux fleurs de type  F3. "
Tu comprends ?

ça c'était pour la 3a)

la 3c) à présent : A toi !

Ah d'accord merci beaucoup!!! Pour la dernière question je ne sais pas comment faire pour trouver la valeur de x et comment calculer l'aire de f2 je sais juste qu'il faut faire cxc pour un carré et lxL pour un rectangle

tu ne lis pas bien mes posts, je crois...
je t'ai dit comment faire :

Désolée mais la suite de ta réponse ne s'était pas afficher…. Il faut que je résolve l'équation : x²=34x+289?

oui, et si tu ne sais pas le faire par le calcul, fais le à l'aide du graphique !

Non je ne sais pas faire le calcul mais sur le graphique je trouve environ 42??

c'est plutôt 41 je crois

vérifions :
41²= 1681

34*41 + 289 =  1683 ..

ça me semble bien, non ?

Oui mais du coup ce n'est pas grave si ce n'est pas identique?

quand tu fais une lecture graphique, tu acceptes une approximation..
on dit que x est environ egal à 41, donc f1 sera environ égale à f2..
C'est normal.
Si on veut trouver la valeur exacte de x, il faudra la calculer, mais en 2nde, tu ne sais pas encore résoudre ce type d'équation..

ok ?

D'accord en tout cas merci beaucoup de ton aide car sans toi je n'aurais jamais réussi !

je t'en prie,
mais je crois que je t'ai juste guidé. C'est toi qui a  fait l'exercice !
as tu remarqué comme les maths se disent aussi très bien avec des mots ?

Bonne  nuit !