Bonjour ,
Résoudre dans :
je propose
Pouvez vous me donner des indications ? s'il vous plait
Bonjour
En seconde cela ne peut pas être la seule question de l'exercice !
Pourrais tu nous recopier les questions que tu as omis de nous envoyer.
Bonjour
Je ne comprends pas ce que tu proposes. De toute façon, pose et regarde l'équation du second degré que tu récupères.
Bonjour cocolaricotte
Il s'agit d'une série d'égalité à résoudre
et l'énoncé et simplement : Résoudre dans R
Et comme en seconde on ne connaît pas la méthode du discriminant, tu fais comment pour résoudre
4X2 - 11X - 3 = 0
Désolée
mais je ne comprends pas ce que me dit Camélia : tu poses et regarde
l'équation du seconde degré
d'habitude
j'ai quelque chose comme qui est la forme réduite
soit on demande la forme développée , soit la forme canonique
et ici, on me demande de résoudre
--> on a une égalité puisqu'il y a le signe égal
Et alors ? Tu fais comment en seconde pour résoudre un équation du genre de celle donnée à 17h11 ?
J'ai posé X = x2
Bonsoir,
une résolution niveau seconde en jouant avec les égalités remarquables :
on pose
On résout
On remplace la valeur de a dans notre équation...
On trouve une égalité remarquable :
donc :
au début, on a posé , on a donc
par conséquent, on trouve une première solution , on a donc également et on ne peut pas trouver les deux autres dans R car on tombe sur une racine négative.
donc
Identification de polynômes pour arriver à 8a-11=0
Avec aucune justification et aucune hypothèse du genre
Pour tous les réels X on doit avoir
un polynôme = un autre polynôme donc les coefficients des puissances de X des 2 polynômes doivent être égaux .....
Je confirme = niveau 1ère et non seconde.
La mise sous forme canonique d'un polynôme du second degré n'est pas au programme de seconde en France.
Bonjour à tous , à toutes
merci beaucoup pour vos réponses
j'ai pris un exercice dans le programme de première ( pour m'avancer un peu )
quand j'ai une équation à résoudre comme :
quand j' en ai la possibilité, je mets en en facteur tout de suite
je reconnais avoir pris un exercice qui n'est pas à mon niveau
merci pour vos réponses !!
Bonjour,
dans ce cas, il vaut mieux utiliser la méthode niveau première, c'est à dire de calculer le déterminant et d'appliquer les formules...
voir https://www.ilemaths.net/maths_1_fonction_polynome_cours.php
absolument pas !!! sortir une recette de cuisine n'est pas faire des math ...
nadiasoeur123 a montré comment s'en sortir tout en restant au collège ... (mise en évidence d'un facteur commun par transformation d'écriture ...)
Ouais ! La méthode de Nadia marche parce qu'il y a une racine entière !
Beaucoup moins évident d'utiliser cette méthode quand il y a 2 racines irrationnelles.
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