Bonjour,
J'aimerais comprendre ce que montre J. Calais dans son livre Éléments de théorie des groupes (puf 2014), pp 73,74, dans le contexte du théorème de Lagrange.
Elle donne l'exemple suivant (je cite) :
Considérons le groupe symétrique qui est engendré par :
et
.
Soit . Les classes à droite et à gauche de
modula
sont respectivement :
et
Voilà, je me pose la question de savoir comment on obtient ces exemples de classes à droite et à gauche ; je comprends très bien que , mais ma question est : pourquoi prendre
par exemple, pour avoir une classe à droite, je veux dire comment on calcule les classes ( à droite, à gauche) ici ?
Merci d'avance pour vos réponses
Merci de me répondre Robot.
La définition d'une classe à droite c'est l'ensemble des éléments qu'on obtient par l'opération d'un élément dans (le groupe) à droite et d'une élément de
(le sous-groupe de
), à gauche, soit :
.
Ce que je voudrais savoir c'est techniquement, comment on fait, puisqu'on a un ensemble et un ensemble
. L'exemple que je donne n'est pas explicite pour moi car je ne vois pas pourquoi on prend
ou
par exemple dans
et dans
... Pourquoi ces éléments-là et pas les éléments de
opérés sur
?
Ta définition de classe à droite n'est pas correcte.
La classe à droite de suivant le sous-groupe
de
, c'est
. Ce qui cloche dans ce que tu écris, c'est que tu fais aussi varier
.
Dans ton exemple, la classe à droite de suivant
est
. La classe à droite de
est égale à celle de
.
Je pense comprendre.
Par contre, es-tu sûr que
Non, pardon, j'avais mal compris ce que tu avais dit, il s'agit de la classe, pas de la permutation, c'est entendu maintenant !
Merci.
Je suis désolé, je ne comprends que ... presque.
Oui, si , alors
. Mais ce que je voudrais savoir, c'est pourquoi on ne prend pas les autres
de
:
Pour les classes à droite par exemple, on aurait :
, puisqu'on veut que
!
Tu n'as toujours pas compris la définition de classe à droite. Relis ton cours et écris ici la définition de ton cours.
Voici ce que je lis :
(Proposition-définition)
Soit un sous-groupe de
alors la relation définie par
est une relation d'équivalence sur , appelée la congruence modulo H (à gauche). La classe de
modulo
est
. On note l'ensemble quotient
(ensemble de toutes les classes de
pour la congruence (à gauche) modulo
.
Tu as mal recopié : ça doit être .
Et tu vois bien que l'on définit la classe de
, pour un
dans
qui ne bouge pas dans la définition de
.
Chaque élément de a une classe, et deux éléments ont la même classe si et seulement s'ils sont équivalents modulo
.
Si j'adapte la définition à et
, j'aurais :
un sous-groupe de
, donc la relation définie par
est une relation d'équivalence sur , appelée la congruence modulo
(à gauche). La classe de a modulo
est aH=\{ah|h\in H\}.
.
On aurait par exemple, en guise de l'écriture
...
Bonsoir,
Le livre de Josette Calais est clair bien que truffé de coquilles... Quoiqu'il en soit, l'on a
de sorte que
et
Question : Que donne et
et pourquoi ? Alors,
Bonne nuit !!
Oui, tous les livres édités sur les groupes que je lis sont truffés de coquilles (Anne Cortella, par exemple, ne sait pas accorder le présent avec la troisième personne du pluriel manifestement !), ce qui n'arrange pas mes affaires cognitives !
Alors, en posant , et en considérant que
et
, on a :
Comme , on a :
; mais je ne sais pas si c'est ce qu'il faut faire, ni pourquoi...
Je réactive car je veux comprendre.
; mais je ne sais pas si c'est ce qu'il faut faire, ni pourquoi...
Est-ce que je dois faire (techniquement comme ça : je prends chaque élément de , le sous-groupe et j'applique l'opération (à droite par exemple) sur chaque élément de
, le groupe ?
Vous devez être membre accéder à ce service...
Pas encore inscrit ?
1 compte par personne, multi-compte interdit !
Ou identifiez-vous :