voila j'aimerai que quelqu'un m'aide pour les deux dernieres questions merci car je n'ai pas compris les fonctions au carré car on n'a la pas etudié en cours juste on a le cours dans le livre pas tres pratique
voici l'ennoncé
trace un graphique de la fonction f:R donne R
x donne x au carré
en utilisant le graphique trouver un encadrement de x au carré lorsque
a) x appartient [-1;-2]
b)x appartient [-3;-2]
c)x appartient [ - racine de 2;1+racine de 5]
Resoudre les inequation suivantes grace au graphique
x au carré plus petit ou egale 2/9
x au carré entre 0 et 4
x au carré plus grand ou egale a -9
Bonjour
Connais tu ton cours ? Définition sur les fonctions , repéres , etc .. ?
Si c'était le cas alors l'exercice serait vite réglé .
Un exemple :
a)on voit bien que si x décrit [-1;-2] , les ordonnées des points de la courbe d'abscisse x décrivent [0;4]
on en déduit que si ,
A toi de jouer pour le reste
Jord
non j'ai pas compri le cours puisque le prof nous la pas expliquer il nous a juste doner des polycopier sur lequel y figure le cours c'est tout! alors je comprend pas du tout l'exo peut tu m'aider a le comprendre
je ne comprend pas le carré de -1 n'est pas zero
Une erreur de ma part (enfin de la tienne)
Je pense que tu parlais de l'intervalle [-1;2] et non [-1;-2]
Donc il faut remplacer mes -2 par des 2
jord
Prenons l'exemple x élément de [-3;-2] ( en effet, vérifie ton premier intervalle, il n'existe pas).
Après avoir tracé la parabole, représentation graphique de la fonction carrée, avec un stylo place toi sur l'axe des abscisses au point d'abscisse -3. Puis va jusqu'au point d'abscisse -2. Tu as colorié alors un segment. Trace alors d'une autre couleur les points de ta courbe correspondants à ces abscisses. Puis lis sur l'axe des ordonnées les images. Que trouves tu comme intervalle ?
Alors? j'attends ta réponse... Elle tarde à venir.
donc si j'ai bien compris sa ce situe entre 4 et 9 puisque -2 son carré st 1 et -3 son carré est 9
exactement. Et dans le cas où x est élément de [-1;2]?
l'image de -1/2 par la fonction carré, c'est quoi?
Tu penses avoir compris? Super.
Bon courage.
et pour resoudre les inequation dans un graphique comment fait on
Cherche un peu. Tout au moins expose ton souci.
par exemple pour la dernier inequation x au carré plus grand ou egale a -9 je comprend pas comment on fait peut tu m'aider
Cherches les abscisses des points de la courbe qui sont situés au dessus ou sur la droite d'équation y=9
Jord
Bon ok.
Sais tu résoudre graphiquement une inéquation du type f(x)>g(x)?
slt
en terme pas matheux ... tu regarde lorsque la courbe est au dessus de la courbe est inversément
ok ?
a oui ca je sais faire met je voi pa le rapport avec ma question
Nightmare: Cherches les abscisses des points de la courbe qui sont situés au dessus ou sur la droite d'équation y=9
j'ai trouver 3 et -3 c'est sa
non c'est juste x au carré plus grand ou egale a -9
Bah reflechis, on te demande quand est-ce que la fonction carré, qui ne donne QUE des nombres positif, soit > 0, est superieure à -9 qui lui, est < 0.
Sticky
Dacoord, donc d'aprés toi
x²>-9 pour x aparrtenant à [3 ;+
µCa veut donc dire que 2, qui n'appartient pas à ton intervalle
est inferieur à -9, soit inferieur à 0
NE t'ai-je pas dit qu'aucun carré n'est négatif?
Sticky
lol en tout cas moi j'ai pas compris son énoncé
Bon
alors
Si je te dis que quelque chose (on va parler en chose ) est toujours, mais toujours, c'est toujours positif.
Jusque la tu me suis ?
Maintenant, je te demande quand , ce quelque chose est plus grand qu'un nombre négatif ?
Sticky
JE COMPREND PAS G ESSAYER DE CHERCHER MAIS JE NI AIT PAS ARRIVER
PEUT TU ME MONTRER
Tu ne fais pas d'effort , ce qu'on te demande est trés simple !!
On sait que le carré d'un nombre réel est toujours positif . Or , on te demande de déterminer les valeurs de x tel que sont carré soit plus grand que -9 .
Or , -9 est négatif . Ainsi , comme le carré d'un nombre est toujours positif , on aura toujours .... et l'ensemble des solutions est alors ...
Les pointillés sont à completer
Jord
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