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Niveau quatrième
Opération sur les nombre relatif en écriture fractionnaire
Posté par lauraf5
Bonjour, bonsoir à tous.
Pourriez vous m'aider à ces deux exercice car cela fait une semaine que j'essai de faire mon DM en maths, je n'y arrive pas. J'ai relu mon cours 12 fois environ mais je n'y arrives pas. Merci de me répondre le plus rapidement possible.Le slach(/) représenterala barre de fraction.
Exercice 1: On donne:
A=(3/5-1/2)x5/2. B=3-2/3:4/3x7.
C=8/3-2/3:8/7. D=-2/5+5/2: ( -3 )/4+1/2
1) Prouver que A=B.
2) Calculer C et D et donner les résultats sous la forme d'une fraction la plus simplifié possible.
3) Donner l'inverse de B et l'opposé de D.
4) Calculer B+D puis CxD et enfin C/B. On donnera les résultats sous la forme d'une fraction la plus simple possible.
Exercice 2) : Deux nombre x et y sont tel que
x+y=2 et xy=-5/4
Calculer chacun des nombres
suivants :
A=2x+y(x+2) B=1/x+1/y.
Merci de me répondre rapidement car je dois le rendre le 6 janvier 2015 et on ai déjà le 19 décembre 2014 je vous souhaite d'ailleur un très joyeux noël à tous,une bonne nouvelle année et de très bonne vacances 
Bonsoir
A=(3/5-1/2)x5/2
D'abord on commence par quoi :multiplication ou addition?
Ensuite tu sais que
pour multiplier deux fractions on multiplie les numérateurs et les dénominateurs (a/b)*(c/d)=(a*c)/(b*d)
pour additionner deux fractions on doit réduire au même dénominateur (a/b)+(c/d)=(ad/bd)+(bc/bd)=(ad+bc)/(bd)
Bonjour, bonsoir je vous remercie de vos réponses mais je voudrais savoir si A=B et comment on fait s'il vous plaît.
Pour répondre à ta question yajax on commence par les parenthèse ensuite on fais les multiplication et les division dans le sens de lecture puis les adition et les soustraction dans le sens de lecture.
Je tiens également à vous dire que je souhaiterai avoir les réponses directement mais en justifiant car je ne comprends rien avec A+B ou des trucs comme ça.
Je voudrais aussi vous poser une question:
Le symbole * signifi-t-il la multiplication car si oui vous
pourriez mettre le symbole suivant:x en gros un ixe.
MERCI DE ME RÉPONDRE VITE
Bonne journée ou bonne soirée
Bonjour,
Je ne te donnerait pas les réponses je suis là pour t'aider pas pour faire ton travail.
Effectivement on commence par les parenthèses.
Pour additionner deux fractions on réduit au même dénominateur.
Un fraction est la même si on multiplie le dénominateur et le numérateur par le même nombre.
3/5-1/2
Le dénominateur commun est 5x2=10
donc la première on multiplie par ?
la seconde par ?
Bonjour Yajax,
je sais que cela ne sert a rien que vous me donniez les réponses car cela ne me permettra pas d'avancer en mathématique et que vous êtes là pour aidez les personnes en difficulté.
Pourriez vous m'expliquer comment devrais-je faire pour savoir si A est égal à B.
Merci de vos réponses .