Bonjour

Je vais te montrer un exemple et tu feras le rest, ok ?

Déjà il faut que tu passes tous les "x" d'un côté et tous les "pas x" de l'autre et en changeant de signe à chaque fois, et si c'est une multiplication, le fait de la passer de l'autre côté celà devient une division. J'ai du mal pour les explications :

a) 2x-2=4x-2
2x-4x = -2 + 2
-2x = 0
x = 0

Ca va ?

Lilouf

    Bonsoir. Tu as fait la b) . Combien trouves-tu ?  
    Il ne manque pas  à la fin...  = 0 ?...
    J-L

Mais pourriez vous me dire si c'est juste :

a)
2x-2=4x-2
2x-4x=-2+2
-2x=0
-x=o/2

b)
-y+6=2y+5
-y-2y=5-6
-3y=-1
-y=-1/3
y=-1/-3

c)
-7a-3=3a+3
-7a-3a=3+3
-10a=9
-a=9/10
a=9/10

d)
8x-5=-7x+1
8x+7x=1+5
15x=6
x=6/15

EST CE QUE TOUT SA EST JUSTE ???

si non pourriez vous me orriger parce que c'est pour demain ..lol

et en faite comme ma classe fesait un peu le bordel elle ne nous as pas expliquer la lecon mais nous la foutu en DM et fallait se débrouiller!

Donc maintenen merci je connais la lecon!

a+

                     Mes réponses :
a)
2x-2=4x-2
2x-4x=-2+2
-2x=0
-x=o/2         --->   enlève le (-)   x = 0

b)
-y+6=2y+5
-y-2y=5-6
-3y=-1
-y=-1/3
y=-1/-3        --->    y = 1/3

c)
-7a-3=3a+3
-7a-3a=3+3     --->    non ...   3+3 = 6
-10a=9
-a=9/10
a=9/10         --->  où est passé le (-)  ?

d)
8x-5=-7x+1
8x+7x=1+5
15x=6
x=6/15           OK

Mais que cela ne t'empêche pas de parler correctement, on n'est pas sur un blog de collégiens.
    La prochaine fois, tu nous montres ce que tu as fait, et on pourra te corriger. D'accord ?

RE bonjour

Merci beaucoup

de votre aide ! je suis désolé d'avoir mal parler EXCUSEZ MOI

je voulais vous demandez de me corrigez mes vérification de ces équations:

( car au collège on m'as a ppris a calculer SEPAREMENT les 2 membres mais l'exemple qui était dans ma lecon était ceci : 6x-3=4 ! donc il n'y a pas de xx dans le 2eme membres mais vu que dans ces equations il y n a doit je faire les 2 memebres en meme temps ?)  :

a)2*0-2=4*0-2
0-2=0-2
-2=-2

le résulat est -2

b)-1/3+6=2*1/3-5
la je n'ai pas trouver comment faire AIDEZ MOI

c)-7*(-3/5)-3=3*(-3/5)+3
La aussi je n'ai pas compris ! en faite je ne comprend pas avec les fractions AIDEZ MOI

d)8*6/15-5=-7*6/15+1
La aussi je n'ai pas compris AIDEZ MOI

Mercide me corrigez juste la 1ere et de m'aider pour les dernieres !

MERCI

au revoir

    Ce ne sont pas des équations !... Ce sont des égalités (peut-être) et on te demande de les vérifier . Je pense que c'est cela ?... J'ai mis tes formules à gauche, et mes remarques à droite...

a)2*0-2=4*0-2
0-2=0-2
-2=-2             --->  à gauche, -2; à droite -2 : c'est une égalité ! OK

b)-1/3+6=2*1/3-5  -->  6 - 1/3 = 18/3-1/3 = 17/3
                       2/3 - 5 = 2/3-15/3 = -13/3    ce n'est pas égal...

c)-7*(-3/5)-3=3*(-3/5)+3  -->  -7*(-3/5)-3 = 21/5 - 15/5 = 6/5
                                3*(-3/5)+3 = -9/5 +  ...   continue ...

d)8*6/15-5=-7*6/15+1   -->   8*6/15 - 5 = 48/15 - ...
                            -7*6/15 + 1 = ...          termine...

et donne-moi tes résultats.   J-L

BOnsoir
eu je crois que je vais abandonner la vérification je ne comprend pas trop la ...


mort de rire
a+

MERCI

    Tu peux peut-etre faire un effort pour comprendre ce que je t'ai écrit !...
   Exerc.b: j'ai développé le 1er membre, et j'ai trouvé 17/3
            j'ai développé le 2me membre et j'ai trouvé  - 13/3
        Conclusion: ce n'est pas égal , on ne peut rien dire d'autre.

  Exerc.C:  j'ai développé le 1er membre, et j'ai obtenu  6/5
            j'ai commencé le 2me membre, et je te demande de continuer...

et de me donner tes résultats.