Inscription / Connexion Nouveau Sujet
Les erreurs d’étourderie
Bonjour,
Voila à chaque fois que je fais un contrôle, je me rend compte un quart d'heure après en y repensent que j'ai fait tel ou tel erreurs et cela me frustre beaucoup.
De plus je fais beaucoup d'erreurs d'étourderie, je peux refaire deux fois un exercice et me trompé la premier fois à une étape précise de l'exercice et la deuxième fois à une autre étapes de l'exo.
Si j'arrive à faire un exercice correctement, c'est que je connais par cœur les piéges de celui-ci.
Comment faire pour corriger cela ??? Comme l'oublie d'un signe -/+, constante ...
Merci
Salut !
C'est un fléau qui m'afflige aussi beaucoup, mais je tente d'y remédier en faisant beaucoup de calculs, et en étant très attentif (en faisant le calcul, puis en le vérifiant lentement).
Je suis d'accord avec toi sur la vérification, mais lorsqu'on a plus de 15 ligne de calculs, on fini pas être très en retard.
C'est vrai. S'entraîner inlassablement augmente la vitesse de vérification, d'éxécution, et réduit le nombre d'erreurs.
salut
je le dis souvent à mes élèves :: il est préférable de faire deux exercices avec rigueur et précision plutôt que trois "baclés" ou truffés de fautes parce qu'on a confondu vitesse et précipitation ....
15 lignes de calcul :: réviser les règles et apprendre à bien calculer permet aussi d'éviter de nombreuses fautes tout en ayant bien moins d'étapes inutiles et source d'erreurs ...
...et il n'y a plus besoin de vérifier ... 
car tout est exact !! 
Bonjour,
je suis assez d'accord avec carpediem et Artin.
D'autres conseils :
soigne la présentation, même au brouillon. Ce qui ne veut pas dire tirer des trais de fractions bien droit ou encadrer les résultats, mais écrire soigneusement tous les signes, toutes les lettres et tous les chiffres.
vérifie les calculs au fur et à mesure : chaque passage doit être contrôlé quand on le fait.
fait attention aux signes «moins» ils disparaissent avec une facilité déconcertante.
et je rajouterai : bien lire un énoncé .... pour ne pas oublier une hypothèse ou vérifier que c'est les bonnes valeurs numériques ....
il faut savoir faire des allers-retours entre un énoncé et la question que l'on est en train de traiter ...
ne pas oublier les questions précedentes qui peuvent (souvent) aider utilement pour la question que l'on traite ...
to be continued ....
Et je rajouterai également :
apprendre à contrôler ses résultats, pour détecter les fautes
de calcul ou de logique, et suivant les cas d'espèce :
- soit à l'aide d'un graphique ou d'un croquis;
- soit en trouvant une preuve numérique;
- soit en confrontant le résultat trouvé avec un calcul à la calculatrice;
- soit en remontant des résultats vers l'énoncé;
- soit en évaluant la cohérence du résultat avec l'énoncé;
- soit en obtenant le résultat de 2 manières différentes;
- soit etc...
Annuler
connectez vous
autre en post-bac