D'abord dire bonjour. Ensuite donner l'énoncé en entier (on ne sait meme  pas qu'il s'agit d'un triangle ?...); puis montrer tout ce qu'on a fait, et où on a du mal.

    Alors, s'il te plait, ce n'est pas la 1ère fois que tu viens ici !  Tu nous envoies ton travail; et on pourra t'aider.

bonjour,
il manque des renseignements pour comprendre ton énoncé!!!et (SH) ET (RH) NE peuvent PAS ËTRE PARALLELES!!!!

dsl bonjour
c'est bien sa le probléme je ne comprend pas du tout comment ces 2droites peuvent étre paralléle mais c'est mot pour mot l'exercice donné par le prof.

    Un triangle ASH, d'accord, mais où est R, où est A , où est G ...

à part cela, il y a peut-etre un dessin ?  alors décris le complétement.

alors A,G,H sont alignés
A,R,S sont alignés (GR)//(HS)

    Ce n'était pas difficile de raconter tout celà !... Tu dois bien te douter que, pour t'aider, on doit connaitre tout l'énoncé. On ne peut pas l'inventer...

Tu es donc en configuration de Thalès. Alors tu applques les rapports égaux. Tu as assez de données pour calculer AH et HS;
    Ensuite le périmètre, un jeu d'enfant.
    Je te retrouve dans 30 mn si tu veux ...

je croi ke cé ag/ah=ar/as=gr/hs

10*3=ah5

3*210=5*hs

mais je n'arrive pas a résoudre
aidez moi svp

    (si tu écrivais correctement... ce serait plus sympa ! Et le SMS est interdit ici...)

AR / AS = GR / HS    (des lettres majuscules...)

Ce qui donne :   V5 / 3 = 2*V10 / HS
Tu fais le produit en croix ;     HS * V5 = 3* 2V10
ce qui donne :    HS = ...   à toi maintenant

désolé pour l'écriture
alors je pense que c'est HS= 610 / 5
= 610 * 1/ 5
= 62

    Bien ... mais tu aurais peut-etre pu trouver toute seule ?...

Maintenant, tu reprends le 1er rapport (Thalès) avec le 2ème et tu calcules de la même façon AH.
    Et tu en profiteras pour chercher le périmètre de ASH...

oui je pense
mais je préféré avoir un peu d'aide au cas ou et AHes t bien égale a 32?

bonjour c'est encore pour mon dm de mathématiques pour vendredi je comprend vraiment rien voila l'énoncé :
ABCD est un rectangle. Quelle est la nature du triangle TID ? Il y a un dessin je vais essayer de vous le decrire : ABCD est un rectangle et le triangle TID est a l interieur de ce rectangle donc les mesure sont AT=1; TB=3; BI = 1; IC= 2
aidez moi svp c'est important merci

     Mais je suis toujours là, ne crains rien, je ne te laisse pas tomber (comme dis la chanson)...
     Tu m'envoies tes résultats dès que tu en as et je te donne le feu vert pour continuer...

Tu as trouvé   AH  = 3*V2 ... Parfait !... Feu vert ...

je suis desolé mais je n'ai toujours pas compris l'exercice veuillez bien me l'expliquer s'il vous plait

bonjour c'est encore pour mon dm de mathématiques pour vendredi je comprend vraiment rien voila l'énoncé :
ABCD est un rectangle. Quelle est la nature du triangle TID ? Il y a un dessin je vais essayer de vous le decrire : ABCD est un rectangle et le triangle TID est a l interieur de ce rectangle donc les mesure sont AT=1; TB=3; BI = 1; IC= 2
aidez moi svp c'est important merci

    Mais d'où sort cet énoncé de 17h46, que je viens de recevoir ...

Quelles sont les dimensions du rectangle ?...AB = 2 ou 3 ?  BC = 1 ou 2 ?..
On n'a pas donné de règles pour T et I ?...
Il n'y avait pas d'autre données sur le dessin ?...

    (suite)  Est ce que T est entre A et B, sur le segment AB ?
                 ""     I    ""     B et C      ""         BC ?

en faite je me suis trompé d'exercice le vrai enoncé c'est :
En indiquant les calculs intermédiaires, écrire A sous la forme d'un nombre entier et B sous la forme a3 (avec a entier)
A= (32-1)-22 et...
B=527+75
Aidez moi svp c'est vraiment important

     Tu as de la chance... A force de devinettes sans réponse, j'ai compris ton dessin et ton triangle rectangle TDI , rectangle en T.

    Il suffit d'apliquer 3 fois Pythagore. Ce n'est meme pas la peine de calculer les racines, tu gardes les carrés

bonsoir mais comment on fait pour mettre le théorème de pythagore dans cet énoncé ??? aidez moi c'est très important merci

     Là, tu pousses un peu ...  Pythagore, en Troisième ...

Pour calculer  (TI)² : --->  Pythagore
Pour calculer  (TD)² : --->      ""
Pour calculer  (DI)² : --->       devine qui  ?...

Et qu'est-ce qui est donc si important ?...

je ne peux pas appliquer le théorème de pythagore dans cet exercice car je n'ai pas de triangle rectangle comment faire ?

      TBI n'est pas un triangle rectangle ?
      TAD n'est pas un triangle rectangle ?
  
ou alors les devinettes que j'ai faites sur ton énoncé ns sont pas bonnes ?

a mon avis désolé de vous dire cela mais vos devinette ne sont pas exactes car le triangle n'est pas rectangle et le triangle n'a pas de dimensions !!

    Eh bien, c'est ta faute !.... si tu avais répondu à mon message de 18h16 ...
    Pour moi, sans réponse, j'ai pensé que mes suppositions étaient bonnes.

Alors pour en finir, envoie un dessin, ou je ne pourrai pas te répondre !!!